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[西安某名校]第一学期期末五年级语文试卷

时间:2015-02-10 16:54:26

  • 一.  单项选择题
  • 1.   下面的几组词,加点字读音有误的一项是()
    A.灌溉(gài)愕然(è) 目眩(xuàn) 锲而不舍(qiè)
    B.欺侮(wǚ) 切割(qiē)报酬(chóu)各奔前程(bēn)
    C.躯壳(qiào)惩罚(chéng)拱手(gǒng)面面相觑(qǜ)
    D.凛冽(liè)蜷局(quón)酿造(niàng)呼啸(xiào)而过
  • 2.  词、句。
  • (一).  下面句子加点词语使用不正确的一组是()。
    A.绿色千岛湖也因名胜古迹而闻名遐迩。
    B.哈尔威船长面对惊慌失措的众人,他井然有序,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。
    C.鹰再一次扑掉了成吉思汗手里的杯子,他气急败坏摘下弯弓,仰天向上射去。
    D.“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去的想。
  • 3.  《祖父的花园》作者是( )。
    A.林海英
    B.萧红
    C.鲁迅
  • (一).  《草原》是现代作家( )的作品。
    A.叶圣陶
    B.老舍
    C.袁鹰
  • (二).  《猴王出世》这一节表现出的石猴特点是( )。
    A.憨厚实诚
    B.嫉恶如仇
    C.勇敢顽皮
  • (三).  下面不是三国故事的一项是( )。
    A.官渡之战
    B.负荆请罪
    C.草船借箭
  • (四).  下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )
    A.鲁智深—倒拔垂杨柳
    B.刘姥姥—进大观园
    C.诸葛亮—三顾茅庐
  • 4.  《祖父的花园》作者是()
    A.林海英
    B.萧红
    C.鲁迅
  • (一).  《草原》是现代作家()的作品
    A.叶圣陶
    B.老舍
    C.袁鹰
  • (二).  《猴王出世》这一节表现出石猴的特点是()
    A.憨厚实诚
    B.嫉恶如仇
    C.勇敢顽皮
  • (三).  下面不是三国故事的一项是()
    A.官渡之战
    B.负荆请罪
    C.草船借箭
  • (四).  下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()
    A.鲁智深—倒拔垂杨柳
    B.刘姥姥—进大观园
    C.诸葛亮—三顾茅庐
  • 5.  “ 说说我们的心愿”主题队会正在进行同学们针对丁丁的心愿是做一名船夫议论纷纷。请选择出话说得体的一项( )。
    A.“做船夫,不够高尚”。
    B.“丁丁的愿望太低俗”。
    C.“既然是心愿,就应当发自内心,不要说套话”。
    D.“小人物也只能选择小事情做为心愿”。
  • 6.  下列句子中词语使用不当的一项是( )
    A.在古代,龙被看作是至高无上的权力的象征,皇帝自认为是“真龙天子”。
    B.叶公一见真龙,转身就跑,吓得魂不附体,脸色都变了。
    C.总而言之,统而言之,我这辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。
    D.我修了鞋,却没带够钱,看着修鞋姑娘,我真是无地之容。
  • 7.  下列词语没有错别字的一组是( )。
    A.妒忌 孕育 忙碌 馋涎欲滴
    B.衬衫 惭愧 坚辛 无缘无故
    C.决计 欺负 步覆 兴亡盛哀
    D.气魄 搏击 崇敬 魂不付体
  • 8.  下面的几组词,加点字读音完全正确的一组是( )。
    A.生肖(xiào) 供(gòng)奉 呼啸(xiāo) 窥(kuī)视
    B.真谛(dì) 娱(yú)乐 勉强(qiǎng) 伴侣(lǚ)
    C.衣襟(jīn) 沉浸(jìn) 束缚(fù) 沁(qìn)人心脾
    D.一缕(lǚ) 耷(dā)拉 躯(qiào)壳 酿(liàng)造
  • 9.  下面的几组词,有错别字的一项是()
    A.书籍 步履 大概 提心掉胆
    B.惭愧 艰辛 沉浸 气愤填胸
    C.忙碌 添写 威胁 不屑一顾
    D.懊悔 干燥 钓鱼 千钧一发
  • 10.  《祖父的花园》作者是()
    A.林海英
    B.萧红
    C.鲁迅
  • (一).  《草原》是现代作家()的作品
    A.叶圣陶
    B.老舍
    C.袁鹰
  • (二).  《猴王出世》这一节表现出石猴的特点是()
    A.憨厚实诚
    B.嫉恶如仇
    C.勇敢顽皮
  • (三).  下面不是三国故事的一项是()
    A.官渡之战
    B.负荆请罪
    C.草船借箭
  • (四).  下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()
    A.鲁智深—倒拔垂杨柳
    B.刘姥姥—进大观园
    C.诸葛亮—三顾茅庐
  • 二.  填空题
  • 1.  课文学习与感悟
  • (一).  《牧童》这首诗中有给人们视觉和听觉感受很美好的诗句:“ , ”。这样的描写使我们想象到晚归牧童劳作一天后 的心境。
  • (二).  按原文填空。为设单,果有杨梅。孔 曰:“此是 ”。儿应声答曰:“ 。”
  • (三).  《将相和》选自汉代史学家司马迁的《 》。文中的“将”是指 ,“和”的意思是 。课文讲述了 、 和 三个小故事。
  • (四).  《将相和》选自汉代史学家司马迁的《 》。文中的“将”是指 ,“和”的意思是 。课文讲述了 、 和 三个小故事。
  • (五).  根据课文内容填空季羡林朱生在德国时亲身感受到德国是一个 的国度,家家户户 都开满鲜花,他不由心生感慨:“ , 。我觉得这是一种境界是颇耐人寻味的。”这一意味深长的哲理告诉我们: 。十、阅读短文,回答问题
  • 2.  把反问句改成陈述句。
  • (一).  我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
  • (二).  我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
  • (三).  周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的?
  • (四).  曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪儿想到防备?
  • 3.  课堂拓展
  • (一).  “ 满纸荒唐言,一把辛酸泪”是我国古典名著_____________的开篇语,作者__________,请写出书中你喜欢的两个故事名称______________________________,______________________________________.
  • (二).  学习了本册课文,我们认识了希腊神话中的英雄__________________,他的英雄行为表现在_____________________、_______________________等方面。你还喜欢古希腊神话中的哪个人物__________________________。
  • 4.  按顺序排列下面的词语
  • (一).  信件 电报 烽火 计算机网络
  • (二).  元宵节 春节 中秋节 端午节
  • (三).  审稿 出版 写作 打印 修改
  • 5.  仿照例句,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句:如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀; _________________________________________________________________________.
  • 三.  判断
  • 1.  对下面句子意思豹蓑断,正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。
  • (一).  “她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。”这句话还可以表达成“看到她那冻肿的手背,我想:她的生活一定充满了及风霜艰辛。”( )
  • (二).  (修鞋姑娘)从“我”的角度叙述故事,《凡卡》到站在他人的角度叙述故事。( )
  • (三).  “……我吓得腿也软了,更跑不快。……我就又哭又叫:‘鹅要吃我了!鹅咬死我了!”等句子表现了作者害怕鹅的心情。( )
  • (四).  《忆读书》和《走遍天下书为侣》都在写人时抒发了对书的热爱之情,还表达了自己的看法。( )
  • (五).  叶公好龙这篇历史故事讽刺了那些口头上说爱好某事物,实际上并不是真爱好的人。( )
  • 2.  联系课文对下面句子意思的判断,正确的在括号里面画“√”,错误的画“×”。
  • (一).  神话是我们喜欢的一种文体。普罗米修斯的故事是我国古代著名的神话故事。()
  • (二).  西门豹大智慧背后的思想根源是相信科学。因为相信科学,才有了前面的调查……;因为相信科学,才有了将计就计……;因为相信科学,才有了后面的开渠引水解决水患之道。()
  • (三).  《灯光》采用倒叙的手法,从现在的幸福生活下笔,引起对战争时期的回忆。()
  • (四).  《幸福在哪里》这个童话故事采用了对比的手法,表现了十年前和十年后三个孩子对幸福、对劳动的思考,认识劳动的意义,从而在智慧的女儿引导下揭示出了幸福的含义。()
  • (五).  《登飞来峰》(宋)和王安石和《题西林壁》(宋)苏轼,二者的区别:一是前者抒写个人胸怀抱负;后者谈论普遍认识规律;二是前者正面写登高才能“不畏浮云遮望眼”,后者是反面写“身在此山中”的做法导致“不识庐山真面目”的结果。()
  • 3.  把句子补充完整(1)如果冬天来了,_______________?(2)不积跬步,____________;不积小流_______________。
  • (一).  选择合适的词语,将序号填在横线上金灿灿的阳光,映照的天空格外的蓝,好似 ___________。到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,______________显得并不十分高远,__________和_________,在地平线上交汇,你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。 A.蔚蓝的天 B.浩瀚的天穹 C.透明的蓝宝石 D.湛蓝的海
  • (二).  缩写句子河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。 ________________________________________________________
  • (三).  用关联词把下面的两句话合并成一句话 ①捐出70元钱 ②能帮助非洲的孩子挖一口井 _______________________________________________
  • 4.  课文《冬阳?童年?骆驼队》中作者记忆中的胳驼队每年冬天来。 ( )
  • 5.  把带点字不正确的读音划掉
  • (一).  迂 回 (yū yú)
  • (二).  干 涸 (hé kū)
  • (三).  骨 髓 (suí suǐ)
  • (四).  踌 躇 (chú zhù)
  • 四.  古诗词默写
  • 1.  根据意思,补充名言诗句。
  • (一).  《论语》中有关“角度”的名言:________________________
  • (二).  悟得“站得高,看得远”的诗句: _____________
  • (三).  悟得“当局者迷,旁观者清”的诗句:___________________________
  • (四).  陆游《题书斋联》中有关读书的诗句:________________________
  • 2.  ____________________,坐看牵牛织女星。
  • 3.  _____________________,天涯若比邻。
  • 4.  __________________,夜半钟声到客船。
  • 5.  ___________________,却话巴山夜雨时。这两句选自_______________的_____________________________,该诗表达了诗人___________________________________________________________之情,与此类似的诗句还有_______________________,____________________。
  • 五.  论述
  • 1.  综合性学习把同学、老师、父母写给自己的真诚话语汇集起来,既有对自己的鼓励,又有对自己的鞭挞,还有真诚的劝告……这些,将是一笔宝贵的财富,请选择一句写下来。
  • 六.  诗歌鉴赏
  • 1.            叶公好龙
      叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
  • (一).  给下列加点字注音并解释。窥头于牖_______(   ) 施尾于堂_______(   )
    弃而还走_______(   ) 凿以写龙_______(   )
  • (二).  翻译句子。
    叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
    _______________________________________________________________________________.
  • (三).  请对文中主人公加以劝诫。___________________________________________________________________________________________________.
  • 七.  文言文阅读
  • 1.            郑人买履 (战国)《韩非子》
      【原文】郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
  • (一).  给加点字注音并解释字义:
    遂不得履(  )_________
    宁信度,无自信也(  )________
  • (二).  解释句子的意思:
    郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。
    _______________________________________________________________.
  • (三).  试写出你从这则寓言故事中得到的启示。
    ______________________________________.
  • (四).  来自于寓言故事的成语还有很多,再写出这样的两个:____________________、________________________.
  • 八.  阅读
  • 1.  感恩 一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念,“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次(遭遇 偶遇)却让我悟出了感恩的另一层意思。 那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我(压抑 按撩)不住心中的好奇,试探着走了过去。得到这些孩子的应允,我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人,可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,约摸十二三岁。他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此,他们和母亲暂时住在这家旅馆里。 当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解,三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么?我愣了一阵后追问道:“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议! 我(凑 奏)过去看了一眼他们每人手下的那沓(dá)纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”,“昨天吃的比萨饼真香”,“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”,“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震,原来这就是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的,帮了什么忙,而是把许多我们认为是“理所当然”的事,一字一句地记录下来。 啊,我终于明白了,感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激,并体现在行动中啊!
  • (一).  用“\”划去括号中使用不当的词语。
  • (二).  文中摅述“我”心理变化的词语是:( )→( )→( )
  • (三).  写出第三自然段的主要意思。
  • (四).  在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。”这感恩的另一层意思指的是什么?请你在文找出答案,用“____”画出来。
  • (五).  读了《感恩》一文后,请结合自己在生活中的发现和体验,仿照文中孩子们写的“感谢信”的形式和内容再写两句: (l) ___________________________________________________________________ (2) ___________________________________________________________________
  • (六).  用一句话写下短文对你的启发:________________________________________________________________________
  • 九.  作文
  • 1.  题目:《课间花絮》
    要求:从小到大,我们度过了那么多的课间,请你采撷其中的一个或几个片段,把它写下来,注意:
      (1) 角度独特、内容具体、情感真实,要有自己的体验和感悟。
      (2) 不少于400字,书写要正确、规范、美观