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[西安某名校]第一学期期末初一年级语文试卷

信息来源: 陕西校讯通 时间:2014-12-21 11:12:20

一.  单项选择题
  • 1.  下列说法有错误的一项是( )
    A.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首民歌。
    B.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣,用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。
    C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索,讲述了1912年斯科特一行5人,在从南极点返回途中不幸遇难的过程。
    D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名,构思巧妙,不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作,全诗意境清朗秀美,风致自然天成。
  • 2.  为下面句中空白处选择最恰当的词语。
  • (一).  (  )山的那边,是海!是用___________凝成的海。
    A.信心
    B.信念
    C.信仰
  • (二).  (  )它带走了这些时一直压在我心上的_____________和悲痛。
    A.焦灼
    B.焦虑
    C.焦心
  • (三).  (  )生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你_____________第一次。
    A.看重
    B.珍重
    C.尊重
  • (四).  (  )云雾__________来一卷卷天书,可是出自你的手笔?
    A.携
    B.带
    C.送
  • 3.  当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )
    A.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。”
    B.当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!”
    C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”
    D.同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”
  • 4.  下列句子中没有语病的是( )
    A.在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
    B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
    C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
    D.他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
  • 5.  依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以 到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能 。
    A.优雅 追溯 一气呵成
    B.优雅 追述 一鼓作气
    C.幽雅 追述 一气呵成
    D.幽雅 追溯 一鼓作气
  • 6.  积累与运用
  • (一).  下列各组词语种,加点字读音全都正确的一组是( )
    A.白颊(jiá) 女佣(yōng) 九曲连环(qū) 气冲斗牛(dǒu)
    B.脑髓(suǐ) 炽痛(chì) 鲜为人知(xiǎn) 燕然勒功(yān)
    C.花圃(pǔ) 亘古(gèng) 锲而不舍(qiè) 一拍即合(jí)
    D.兽穴(xué) 伫立(zhù) 目不窥园(kuī) 锋芒毕露(lòu)
  • (二).  下列各组词语中,汉字书写正确的一组是( )
    A.惩罚 白皙 抽抽搭搭 一泻万丈
    B.哺育 肿胀 绝壁断涯 警报迭起
    C.字帖 汇合 截然不同 蓬断草枯
    D.祈祷 下颏 深宵灯火 雄辩过人
  • (三).  下列词语解释错误的一项是( )
    A.旦辞爷娘去(旦:早晨) 仰之弥高(弥:更加) 兽铤亡群(铤:疾走)
    B.泯然众人(泯然:消失) 人声鼎沸(沸:水开) 见往事耳(见:了解)
    C.警报迭起(迭:屡次) 邑人奇之(奇:惊奇) 家喻户晓(喻:明白)
    D.迥然不同(迥:差得远) 义愤填膺(膺:胸) 问女何所忆(忆:思念)
  • 7.   积累与运用
  • (一).  下列词语中加点的字,注音全正确的一项是( )
    A.气氛(fēn) 档案(dǎng) 偌大(ruò) 骇人听闻(hài)
    B.顷刻(qǐng) 潜行(qián) 嘈杂(cáo) 仙露琼浆(lù)
    C.劫掠(luè) 黄昏(yùn) 狩猎(shòu) 踉踉跄跄(liàng)
    D.刹那(chà) 屏息(bǐng) 暗哑(àn) 津津有味(jīn)
  • (二).  下列词语中,汉子书写全正确的一组是( )
    A.隐密 贮蓄 喜出望外 瘦骨嶙峋
    B.预兆 寥廓 独具慧眼 更胜一筹
    C.诀别 宽恕 花团锦簇 随声附和
    D.篡夺 清冽 鸦雀无声 洗耳躬听
  • (三).  下列加点词语运用不恰当的一项是( )
    A.每一朵盛开的花就像是一个个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的
    B.我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神!
    C.我想拆散一家人,分成两路,适得其所,终不愿意。
    D.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳
  • (四).  下列各组中表述全正确的一项是( ) ①“花里带着甜味儿;闭了眼,书上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”朱自清《春》中的这句话运用了虚实结合的写景手法,将眼前和想象之景结合起来,是内容更饱满。 ②《再塑人生》叙述了沙利文老师教“我”学习语言,激发“我”的求知欲和生活的用气,从而再塑“我”生命的故事,变现沙利文老师高超的教学艺术。 ③《羚羊木雕》一文运用插叙,叙写了万芳为了让我免于(挨说)主动和我换运动裤,自己却“对着墙站了一个钟头”的内容,表现了万芳的仗义和两个少年朋友纯洁真挚无私的情感,并以此反衬成人世界的自私无情冷酷。 ④《秋天的怀念》中“母亲就悄悄地躲出去……偷偷的听我地动静……又悄悄地进来,眼圈红红的”运用了一系列叠词,刻画了细腻深沉的母爱,她让“我”尽情的发泄心中的苦痛,又强忍着内心的悲伤。突出了母亲的谨慎小心和慈爱细心,对儿子的体谅、包容和理解,无私的关爱呵护儿子。 ⑤《皇帝的新装》一文选自《安徒生童话和故事选》,作者安徒生是丹麦著名童话作家,著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《灰姑娘》等大量优秀的童话作品。
    A.①②⑤
    B.①②④
    C.②③⑤
    D.③④⑤
  • 8.  选出词类归类不正确的一项
    A.乌黑(形容词)的(助)一身(数量词),光滑(形容词)漂亮(形容词)。
    B.有(动词)少数(形容词)的(助词)树木(名词)却(连词)在(介词)这时(代词)开(动词)起(动词)了(助词)花(名词)来(助)。
    C.鹅(名词)的(助词)“轧轧”(名词),其(代词)音调(名词)严肃郑重。
  • 9.  复兴门立体交叉桥,……壮丽,雄伟! 双层桥面,落差间隔达5. 5米;上层桥面,东来西往的车辆任意奔驰;下层桥面,南去北走的车辆畅通无阻;四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起,形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。 下面四幅平面示意图中,能正确显示复兴门立交桥造型的是( )
  • 10.  下列括号内的解释有误的一组是 ( )
    A.亘古(远古); 人迹罕至(罕:稀少); 气冲斗牛(斗牛:星宿名)
    B.余暇(暇:空闲); 疲惫不堪(堪:能忍受); 进退维谷(维:是)
    C.晦暗(昏暗); 略胜一筹 ( 筹:档次); 人声鼎沸(沸:开水)
    D.蓦然(突然); (面面相觑 觑:看); 鲜为人知(鲜:少)
  • 二.  填空题
  • 1.  翻译使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。 ____________________________________
  • 2.  汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话。下面是一些学过的词语,请你给其中加点的字注音:
  • (一).  痴想(   )  啜泣(   )  小憩(   )
  • (二).  迸溅(   )  堕落(   )  湛蓝(   )
  • 3.  "仿句练习:如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是__________,尊严就是______________."
  • 4.  仿照下面句子造句。
    例句:理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运;理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真。
    仿句:________________________________________________________.
  • 5.  根据前后的语句,在横线上再写出一句话来.
    童年,多么令人留恋,童年是一首歌,歌里有我的快乐与幸福;___________,___________;童年是一个梦,梦里有我的想象与憧憬。
  • 三.  古诗词默写
  • 1.  岑参《逢入京使》中“________________,_________________。”两句表达了作者远涉边塞四年家乡、牵挂亲人之情。
  • 2.  _________________,闻道龙标过五溪。
  • 3.  子曰:“三人行,必有我师焉.______________,其不善者而改之。”
  • 4.  ______________________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
  • 5.  无丝竹之乱耳,__________________ (《陋室铭》)
  • 四.  论述
  • 1.  根据下面提供的情境,写出符合题意要求的话。
      时间已是夜间十点钟了,可父亲的几位朋友仍在你家聊天,屋内烟雾缭绕。你父亲身体又不适,你还要复习功课,没有闲暇应酬。为此,你想劝告他们早些回家休息,这时你该怎样对他们说?把你说的话写在下面。注意礼貌、得体。
    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
  • 五.  诗歌鉴赏
  • 1.         墨梅
      吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
      不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
  • (一).  这首诗的前两句描绘了梅花怎样的形态?这首诗托梅花表现了作者怎样的品格?________________________________________________________________.
  • 六.  综合性学习
  • 1.  综合性实践活动
  • 七.  文言文阅读
  • 1.  【古诗文阅读】(共6小题,计16分)(三)阅读下面的文字,完成17~20题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(《礼记》)【乙】夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列②。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭③。如此以学自损,不如无学也。(《颜氏家训》)【注释】①求益:求得长进。②同列:同辈。③鸱枭:古人认为这是两种恶鸟。
  • (一).  下列加点词的意思和用法不正确的一项是( )
    A.然后能自反也 (通“返”,返回,动词)
    B.不知其善也 (好处,名词)
    C.人疾之如仇敌 (怨恨、憎恶,动词)
    D.轻慢同列 (怠慢,动词)
  • (二).  对下列四句中“其”字的意义和用法判断正确的一项是( ) ①其此之谓乎 ②其反激之力 ③暮而果大亡其财 ④其子好骑
    A.①②相同 ③④不同
    B.①③相同 ②④不同
    C.①②不同 ③④相同
    D.①③不同 ②④相同
  • (三).  翻译句子。是故学然后知不足,教然后之困。
  • (四).  如此以学自损,不如无学也。
  • (五).  .【甲】文论述了 的观点,【乙】文批评了 的求学态度。(用原文的话回答)
  • 八.  阅读
  • 1.  甲:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
    乙:满湖满湖微笑的芙蓉花,那诱人的姿色,使我一辈子也忘不了“映日荷花别样红”的诗句。
    满坡满坡合唱的蝈蝈儿,那迷人的音乐,使我童年的脚印里贮满了留连。
    带阳电的云朵与带阴电的云朵,常常会在树干后热吻。闪电,是他们的倩影;雷声,是他们的笑语;雨滴,是他们的情泪;彩虹,是他们的后代。
    雨后,被打湿的蛙鼓变得脆亮起来。田野的风,飘来阵阵瓜香,飘来几声看瓜人的民间小调。
    姑娘和孩子,是夏天里的活的花朵。
  • (一).  甲文中的“卖弄”一词,与一般情况比较,词的感情色彩发生了变化,即_________________变成了________。乙文中的“留连”一词,与通常的用法比较,即由________________变成了名词。
  • (二).  从描写的对象看,两文同中有异,相同的都是注重景物描写,不同的是________________________文较多纯自然的色彩,而____________文却涂上了较多的人类活动的痕迹;从结构上,______________文就像一串珠子,而_______________文更像—幅面。
  • (三).  两文都引用宋代七言吟物诗,可是“________________”是歌咏有形之物;“__________________________”是歌咏无形之物的;“吹面不寒杨柳风”是赞美___________________________;“映日荷花别样红”赞赏的是夏荷的鲜艳;朗诵时,____________文中诗句重音在前;_____________文中的诗句重音在后。
  • (四).  甲文围绕一个描写对象——春风,从人体各个感觉去感受它,描写它,甲文依次写了,人的_____觉、__________觉和___________觉。乙文围绕一个中心——表现夏日之美,从广阔的背景中依次描写了___________、____________、___________、_____________ 和______________五个镜头,它们从作者的笔下流过,形成了—支自然和谐的夏日之歌。
  • 九.  作文
  • 1.  作文 24.路边的小花,花坛里的青松,告诉我,美无处不在;多情李清照,豪迈苏轼,书籍里的人物故事告诉我,人生精彩无处不在;母亲的付出同学的关怀,身边的人们告诉我,真情无处不在……用心聆听世间万物,他们都在以自己的方式告诉我们许多许多…… 请以“ 告诉我”为题写一篇作文。 要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④不要透露考生信息